İNKILAP İMAM HATİP ORTAOKULUNDA GÖNÜLLERİN MİMARI HACI BEKTAŞ VELİ ile İLİM ve İRFAN YOLCULUĞU

Etkinliğin ve projelerin önemine dikkat çeken Okul Müdürü Sn. Eyyüp Yıldırım, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin (TYMM) kazandırdığı millî ve manevi vizyonun okul kültürünü zenginleştirdiğini belirten Okul Müdürü Sn. Eyyüp Yıldırım, bu güçlü dönüşümün öğrencilerin dil, düşünce ve karakter gelişimine sunduğu eşsiz katkıdan duyduğu memnuniyeti dile getirdi ve “Dilimizin Zenginlikleri Projesi”nin bir parçası olmaktan duyduğu gururu şu sözlerle ifade etti: “Dil, kültürün en temel ve taşıyıcı unsurudur. Bir milletin tarih sahnesindeki varlığını sürdürebilmesi ancak dilini koruyabilmesine ve gelecek nesillere aktarabilmesiyle mümkündür. Geçmişte yaşamış olan tarihî kişiliklerden ilham alan ve geleneksel değerleri modern bir dille yeniden yorumlayan eserler, çocukların köklerini anlamalarına olanak tanıyacaktır. Bu öncü bilginler ve evliyalar; ilim, hoşgörü, karşılıksız sevgi ve kardeşlik gibi evrensel erdemleri binlerce yıllık birikimden süzerek günümüze ulaştırmışlardır. Sn. Mustafa Ökkeş Evren’in “Hacı Bektaş Veli” isimli kitabı işte tam da bu amaca hizmet etmektedir. Bir eğitimci olarak bizim en temel amacımız, akademik açıdan donanımlı bireyler yetiştirmenin yanında, topluma ahlaklı, dürüst, fazilet ve erdem sahibi, millî ve manevi değerlerini özümsemiş ve bu hasletleri davranış hâline getirmiş bireyler kazandırmaktır. Bu hedefe giden en önemli yollardan biri şüphesiz öğrencilerimize kitap okuma alışkanlığı kazandırmaktır. Kitap okumak, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirirken onların hayal dünyasını zenginleştirir ve düşünen bir birey olmalarını sağlar. Sayfalar arasında gerçekleştirilen bu masalsı yolculuk, öğrencilerimizin analitik düşünme becerilerini geliştirirken onları hayatın zorluklarına karşı daha dirençli ve donanımlı kılacaktır.”

Projenin ruhunu ve okuma kültürünün insan zihnindeki dönüştürücü gücünü vurgulayan Gaziantep Edebiyat Platformu Başkanı, Anadolu Yazarlar Derneği ve AKADER Üyesi, Editör, Adıyamanlılar Vakfı Gaziantep Şubesi Eğitim ve Kültür Komisyonu Başkanı, Hikâye Yarışması Türkiye 3.’sü ve İnkılap İmam Hatip Ortaokulu Türkçe Öğretmeni Mehmet Dedeoğlu, düşüncelerini şu samimi ifadelerle paylaştı: “Projenin önemi, yeni neslin geçmişin köklü birikimiyle bağ kurmasını sağlamasında ve kelimelerin büyüleyici dünyasında kendi öz benliklerini keşfetmelerine öncülük etmesinde yatmaktadır. Bu projeler, çocukları sıradan birer okur olmaktan öteye taşıyarak ve okuduklarını içselleştirerek erdemli bir karakter oluşturmalarına zemin hazırlamaktadır. Kitap okumak, insanı ve hayatı anlama çabasının bir yansımasıdır. Dünyanın gürültüsünden ve gündelik hayatın tekdüzeliğinden yorulan ruhlar için her kitap, huzur dolu bir liman ve güvenli bir sığınaktır. Bir okur, sayfalar arasında ilerlerken dış dünyadaki karmaşayı susturur ve kendi iç sesinin derinliklerine iner. Kitaplar insana başka insanların hayatını ve belki de en çok henüz keşfedemediğimiz ‘kendimizi’ anlatır. Her kitabın son sayfasında, kitaba başladığı kişiden biraz daha farklı, donanımlı ve ruhu ferahlamış bir birey uyanır.”

Projenin kültürel ve tarihî köprü kurma işlevine değinen Türkçe Öğretmeni Ali Aykurt ise şu değerlendirmelerde bulundu: “Projenin önemi, asırlar öncesinden süzülüp gelen Anadolu irfanını ve milli hafızayı bugünün genç zihinleriyle buluşturarak kültürel devamlılığı ve toplumsal aidiyet duygusunu en üst düzeyde pekiştirmesidir. Dil, bir milletin tarihini, kültürünü ve ruhunu taşıyan en güçlü kalesidir. Dildeki her bir kelime, geçmişin mirası, bugünün sesi ve geleceğin umududur. Kitaplar, geçmişin bilgeliğini geleceğin hayalleriyle birleştiren sarsılmaz köprülerdir. Okunan her satırla birlikte zihin, evrensel bir mirasın parçası hâline gelir ve insan, kelimelerin gücüyle zamanın ve mekânın sınırlarını aşar.”

Projenin öğrencilerin kişisel ve zihinsel gelişimine kattığı değeri özetleyen İnkılap İmam Hatip Ortaokulu Rehberlik Öğretmeni Mustafa Semih Çay ise şu cümleleri kaydetti: “Evrensel değerlerin ve insanlık erdemlerinin içselleştirilerek duyarlığa dönüştürülmesinde edebiyat yapıtlarının rolü yadsınamaz. Bu tür nitelikli eserler, çocuklarımızın hem duygusal zekâlarını beslemekte hem de karşılaştıkları sosyal ve bireysel süreçlerde onlara sağlam bir istikamet sunmaktadır. Kitap okuma alışkanlığı, akademik bir başarı aracı olmaktan öte, bireye olumlu ve istendik davranışlar kazandırmanın ve öğrencilerde sağlıklı bir ruh dünyası inşa etmenin de en temel anahtarıdır.”

Ödüllü ve heyecan dolu okuma yarışması sınav süreciyle birlikte öğrenciler, hem Hacı Bektaş Veli’nin hayatını ve felsefesini yakından tanıma imkânı bulacak hem de millî ve manevi değerlerle harmanlanmış unutulmaz bir edebiyat yolculuğuna çıkacaklar. Bu büyük buluşma, minik yüreklerin heyecanını ortak bir paydada buluştururken, onların geleceğe umutla bakmalarını sağlayacaktır. İnkılap İmam Hatip Ortaokulunda yakılan bu okuma ateşi, Gaziantep ve yurt genelinde Türkçenin zenginliğini koruyan, okuyan, düşünen ve üreten nesillerin yetiştiği örnek bir ilim ve irfan yuvası olarak ışıldamaya devam ediyor.